按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲要求，本课程由34节理论课学时和34节实践学时构成，其中实践学时由课堂实践（26学时）和课外集中实践周（8学时）组成。课堂实践学时任务由各任课教师在课堂组织学生完成，集中实践周任务由教研室统一安排，任课教师指导，学生全员课外参与完成。现将课外实践的方案安排如下：
一、实践主题
根据毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程特点和教学目标，本学期以“社会热点问题调查研究——民生建设篇”为实践主题，进一步提升高年级学生的理论知识水平，。
二、实践目的
两会期间五大民生关注点，第一，就近看病、在家养老；第二，推进棚改 、保障住房；第三，防治雾霾、留住蓝天；第四，扩大就业、增加收入；第五，公平考试、透明招生。结合教师课堂讲授内容，通过实践调查研究，引发学生对社会民生问题的关注和讨论。改革开放以来，中国社会的发展取得巨大成就的同时，也暴露出很大的矛盾和问题，尤其是就业、社会保障、教育、医疗和社会治安等方面关系民众切身利益的问题比较突出。此次社会实践旨在让学生全面了解中国改革攻坚阶段所面临的问题，充分认识政府提出继续深化改革的必要性，有助于进一步理解中国特色社会主义制度，更好地掌握习近平总书记提出的“五大”发展理念。
三、实践要求
1、参与人员：2017年春季学期开设“概论”课的全体学生。
2、实践形式：每个自然班分成若干调研小组（6—10人每组），小组成员自行分工，设计调查问卷，通过问卷调查+访谈讨论等形式进行调研。
3、具体要求：以调研问题为切入，设计问卷（15个问题以内）和访谈内容提纲（5个问题以内），注意调研中有效回收问卷和保留访谈数据以及访谈图片、小组讨论照片。
4、有序调研：不影响正常的上课秩序，不因本课程调研而影响其他课程的上课。
四、实践时间
教学周13-14周非上课时间。
五、成果验收
在调研基础上，各小组形成不少于3000字的调研小报告,并附调研问卷、访谈提纲和调研图片。或者以社会民生热点为主题,拍摄一部微电影(10-15分钟)。
六、考核办法
考核由任课教师来执行，根据教学大纲计分办法纳入平时成绩。
附件1、调查研究参考选题
附件2、调查问卷参考样本
